2023年10月29日，桃園市112年優良醫師暨各類醫事、藥事及長照人員表揚活動，開場魔術表演。
雖然只有短短的10分鐘（扣掉主持人介紹我的1分鐘，其實只有9分鐘），但能用魔術表演與桃園的醫界先進們同樂，真的很開心
更重要的是...表演完，還可以藉機回彰化大啖彰化美食
阿泉爌肉飯 + 蝦丸湯、北門口肉圓 + 龍骨髓、古月館糯米炸、榮輝蛤仔麵、彰化木瓜牛乳大王綜合果汁......這麼多該如何選擇呢？
很簡單......我全都要
2023年11月5日 星期日
2023年5月30日 星期二
The effects of a magic-based intervention on self-esteem, depressive symptoms, and quality of life among community-dwelling older adults: a randomised controlled trial
我們射鵰三部曲的第三部，喔，不對...是魔術介入的第三篇文章獲得《Psychogeriatics》接受刊登了！這個研究指出，為期6周的魔術介入對社區長者的自尊與情緒有積極影響，可惜的是生活品質沒有顯著影響。
在魔術醫學的研究領域中，大部分的研究都集中在兒童族群，只有一篇定性研究的對象是機構長者。我們這三部曲將焦點放在長者的認知與心理健康上，期望能夠擴大這個領域的視野，成為關注長者身心健康的一個新起點，進一步為更多長者帶來實質的幫助。
文章連結：
Wang, W.-L., Lee, K.-T., Lin, W.-C., Yang, Y.-C., & Tsai, C.-L. (2023). The effects of a magic-based intervention on self-esteem, depressive symptoms, and quality of life among community-dwelling older adults: a randomised controlled trial. Psychogeriatrics, 23(4), 701-712.
2023年2月4日 星期六
想讓小孩贏在起跑點嗎？來學魔術吧！
繪圖：小魚
「想讓您的小孩贏在起跑點嗎？那就來買魔術禮盒吧！…喔不！是來學魔術吧！」大家是不是有聽過類似的廣告口號啊？這是真的嗎？有像魔術一樣這麼神嗎？
我們來看看2003年刊登在《Education and Training in Developmental Disabilities》的文章，先說結論，讓特教兒童學習和表演魔術，可以顯著提高他們的自我形象，包括自尊心和自信心
在這個研究中，Ezell & Klein-Ezell招募了26名特教兒童，其中包括認知障礙、行為障礙、學習障礙和身體障礙的孩子們，在學期中接受魔術課程，這些魔術課程由接受特教專業訓練的大學生提供，包括幾個重點：
1. 根據每個孩子的能力選擇適合的魔術。
2. 教師與孩子建立一種「兒童魔術師和成人魔術師」的同行關係，即表演後不分享魔術的秘密。
3. 透過在學習過程中以語言和非語言的方式表達驚訝來鼓勵孩子們。
4. 避免過於複雜的魔術，例如選擇「自我工作的魔術技巧(self-working magic tricks)」，以提高孩子們的表演成功。
5. 學習魔術時，會在一個真人大小的木偶前或大鏡子前練習，充分掌握幾個魔術技巧後，就有機會為學校的學前班和幼稚園班級表演，學期結束時，更有機會為其無障礙的同儕表演魔術。
介入前後，使用「學生自我概念量表（Student Self-Concept Scale）」中的「自信維度（Self-Confidence dimension）」進行評估，結果顯示，讓特教兒童學習和表演魔術，可以顯著提高他們的自我形象，包括自尊心和自信心。
普遍認為，自尊和自信來自成功的經驗，而特教學生由於學習和日常活動的反覆失敗，而產生低自尊、缺乏自信與挫折感。在本研究中，自尊心和自信心的增強可能是由於學習和表演魔術的成功，會有這樣的效果，作者認為有幾個關鍵：
1. 根據每個孩子的能力選擇「舒適區」的魔術。
2. 了解魔術背後的秘密知識，並且成為祕密的守護者。
3. 孩子對於魔術成功的確認。
4. 學習魔術的強大動機：源自於魔術活動的有趣，以及觀眾給予的正向回饋，例如發笑、驚訝，與讚賞。
雖然本研究針對的是特教兒童，而且屬於單組前後測的前實驗設計，但在某種程度上還是可以看出孩子學習魔術的好處，尤其是，以我們的經驗看來，魔術無疑是CP值極高的一項才藝了！因此，想讓您的小孩贏在起跑點嗎？那就來學魔術吧！
參考文獻：
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2022年12月7日 星期三
2022年12月04日 文化天廈衛教講座
111年12月04日 文化天廈衛教講座，李貫廷醫師衛教演講
主題是：
"您住進海砂屋了嗎？談骨質疏鬆症"
管委會十分用心，做了一張超級大的海報！再加上長輩們都十分認真聽講，非常愉快的演講體驗！
在同場加映介紹我們的魔術腦力激活運動課程之後，主委&長輩們感覺很有興趣，問了許多課程的細節，希望明年能有時間在這裡開課囉！
最後，這場創下李醫師的讀心術創舉，讀取高齡104歲的伯伯的內心，感覺真的有困難到！(尤其是在解釋題目的時候😆)
謝謝王準明醫師的邀請！ 厲害的海報已被李醫師帶回家當作紀念
這次上台的主委可是自願的喔！(但還是忍不住那揮之不去的恐懼)
抽到T值-2.7的大姐竟然笑咪咪的，讓李醫師差點讀錯(果然是演技派的)
魔術醫學
【魔術醫學介紹】
【採訪報導】
【演講記錄】
【課程記錄】
【活動記錄】
【衛教紀錄】
【文章發表】
- Application of Magic Distraction Therapy for the Alleviation of Dental Fear and Anxiety in Children Younger Than 12 Years: A Systematic Review and Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials
- Magic-Themed Motor Training for Daily Bimanual Task Performance in Children with Unilateral Spastic Cerebral Palsy: A Systematic Review and Meta-Analysis
- 超越神秘：透過魔術增強長者的認知功能和心理健康
- On practicing magicine, from wonder to care: A systematic review of studies that apply magic in healthcare
- The effects of a magic-based intervention on self-esteem, depressive symptoms, and quality of life among community-dwelling older adults: a randomised controlled trial
- Impact of a magic recreation program on older adults with minor depressive symptoms in a long-term care facility: A pilot randomized controlled trial
- The Effects of a Magic Intervention Program on Cognitive Function and Neurocognitive Performance in Elderly Individuals With Mild Cognitive Impairment
【文獻分享】
身體復健
心理治療
魔術教育
2022年11月20日 星期日
魔術能否減少兒童對牙科門診診間的恐懼呢？
魔術能否減少兒童對牙科門診診間的恐懼呢？有兩篇隨機對照試驗（RCT）探討這個問題（在不多的Magicine文獻裡，RCT顯得更難能可貴）
2005年刊登在《International Journal of Paediatric Dentistry》的文章，Peretz & Gluck招募了70名表現出強烈意志（strong-willed）的兒童，隨機分配到兩組；在進行牙科診療前，魔術組的兒童被展示了「魔術書」的魔術，而對照組的兒童則接受傳統的「告訴-展示-做（tell-show-do, TSD）」，結果顯示：相對於傳統的告訴-展示-做，觀看魔術表演可以顯著減少兒童坐上牙科診療椅的時間，此外，也顯著增加成功拍攝X光的比例。雖然作者推測魔術介入可能透過分散兒童的注意力，使其放鬆並減少焦慮，但因為在兒童族群利用自我評估的問卷來評估焦慮較為困難，所以沒有進行相關評估。
2020年刊登在《Journal of Indian Society of Pedodontics and Preventive Dentistry》的文章，Asokan等人招募了60名高焦慮分數的兒童，隨機分配到三組；在進行牙科診療前，魔術組的兒童被展示了「拇指燈」的魔術，電玩組的兒童則操作了「可愛小牙醫（Little Lovely Dentist）」的手機應用程式，而對照組的兒童則接受傳統的「告訴-展示-做」，結果顯示：三種介入方法都可以顯著改善兒童的焦慮分數，但不同的介入方式彼此之間無顯著差異；醫囑遵從性（接受牙科治療的準備程度）方面，魔術組顯著差於電玩組，而與對照組無顯著差異。
這兩個研究都是針對牙科診療，或許是牙科診療對兒童而言比較可怕（不要說兒童了...我們也覺得看牙很可怕...），網路上還有許多分散注意力的影片是針對打針，都是較容易讓人感到畏懼的醫療行為。至於一般的門診診療是否需要用魔術介入，就有待進一步的研究來證實了——魔術介入真的能減少焦慮與增加醫囑遵從性？還是單純只是個換了場域的魔術表演？
此外，變了什麼魔術？兒童是單純當觀眾，還是有更進一步的參與其中，甚至學習怎麼變？這些也會影響結果！我們可以看到兩個研究所使用的魔術是不同的，前者可以顯著減少兒童坐到牙科診療椅的時間，但是後者則與對照組無明顯差異，甚至後者的文章中還寫道：「本研究中的魔術可能太簡單了，無法滿足這些孩子的好奇心」。而取得大成功的電玩介入，也說明主動式的分散注意力（玩電動），效果優於被動式的分散注意力（看魔術）。
因此，我們認為，魔術戲法的挑選是很重要的；選擇可以讓兒童主動參與的魔術，並且在裡面添加相關的衛教知識，或許是成功的關鍵！
參考文獻：
2022年10月25日 星期二
2022年成大醫院和順里長者健康促進站
111年成大醫院和順里長者健康促進站，8/15 & 8/22 & 8/29連續三周，李貫廷醫師帶來三堂認知魔術課程！
和順里的長輩們相當厲害！短短的三堂課，不僅親手製作了許多厲害的魔術道具，還能現學現賣，親自上場變魔術！
長輩們的熱情，再加上天氣熱，讓李醫師一整個汗水淋漓阿！
長輩們認真製作的精美道具，一定要沿桌照相紀錄的啦！
多虧了成大醫院辛苦安排了長者健康促進站這樣有意義的活動，促進長輩們的健康，達到預防及延緩失能的目的！讚！
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